México retrocede en lectura y matemáticas en PISA
Cuatro de cada 10 estudiantes mexicanos de 15 años quedaron por debajo del nivel básico en ciencias, lectura y matemáticas, según los resultados de PISA 2025.
Los resultados de la prueba PISA 2025 revelaron un panorama preocupante para México: el 41.8 por ciento de los estudiantes de 15 años se ubicó por debajo del nivel básico en ciencias, lectura y matemáticas, más del doble del promedio registrado entre los países de la OCDE.
El informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) muestra que México obtuvo 408 puntos en lectura, 388 en matemáticas y 414 en ciencias, resultados inferiores a los promedios de la organización, que fueron de 461, 463 y 482 puntos, respectivamente.
Matemáticas, el principal rezago
Uno de los datos que más preocupa corresponde a matemáticas. Solo 30 por ciento de los estudiantes mexicanos alcanzó al menos el nivel básico, frente al 65 por ciento registrado como promedio de la OCDE.
En comparación con PISA 2022, México perdió siete puntos en matemáticas, mientras que lectura también disminuyó siete puntos. En ciencias, en cambio, se registró un incremento de cuatro puntos, considerado por la OCDE como un cambio aproximadamente estable.
Lectura también presenta dificultades
En comprensión lectora, únicamente la mitad de los estudiantes mexicanos alcanzó el nivel básico, frente al 69 por ciento del promedio de la OCDE.
El resultado refleja las dificultades que enfrenta una parte importante de los adolescentes para desarrollar habilidades fundamentales que les permitan comprender y utilizar información escrita de manera efectiva.
OCDE señala retos para mejorar el aprendizaje
Andreas Schleicher, director de Educación y Competencias de la OCDE, consideró preocupante el panorama, aunque destacó que México ha logrado mantener relativamente sus resultados mientras incorpora a más estudiantes de sectores desfavorecidos al sistema educativo.
Entre los principales retos identificados se encuentra elevar la calidad de los docentes, además de atender las carencias materiales que persisten en los planteles. El reporte señala que solo 29.5 por ciento de los estudiantes asiste a escuelas sin carencias materiales.
Otro desafío está relacionado con el uso de tecnología. El 47.4 por ciento de los estudiantes mexicanos reportó utilizar inteligencia artificial semanalmente para aprender, mientras que especialistas advierten que un uso inadecuado de estas herramientas puede limitar el esfuerzo y el pensamiento independiente de los alumnos.
Los resultados de PISA colocan nuevamente sobre la mesa el reto de mejorar la calidad educativa en México, particularmente en habilidades fundamentales como matemáticas, lectura y ciencias.