La SEP trabaja en un nuevo libro de Historia para primaria con enfoque en el papel de las mujeres en la construcción de México.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) inició los trabajos para elaborar un nuevo libro de Historia dirigido a estudiantes de cuarto a sexto grado de primaria, el cual incorporará los aportes de mujeres indígenas, afrodescendientes, migrantes y activistas en la construcción de México.

El proyecto fue presentado por el titular de la SEP, Mario Delgado, quien destacó que el objetivo es reconocer la participación histórica de las mujeres que han sido invisibilizadas en los relatos tradicionales de la historia nacional.

Durante el arranque de los trabajos, el funcionario afirmó que el nuevo material busca impulsar una narrativa más incluyente. Incluso resumió la iniciativa con una frase clara: “Nunca más un libro de Historia sin mujeres”.

Historiadores y docentes participarán en el contenido

Para la elaboración del libro se convocó a historiadores, investigadores y docentes, quienes contribuirán con investigaciones y contenidos que permitan rescatar el papel de mujeres en distintos momentos históricos del país.

Entre los temas que se prevé incluir están:

• La participación de mujeres indígenas en procesos sociales y políticos
• El legado de comunidades afrodescendientes en México
• Experiencias de mujeres migrantes y activistas
• Nuevas miradas sobre la historia colonial, la salud y la diversidad cultural

La intención es que las niñas y niños puedan reconocerse en los relatos históricos, al ver reflejadas las historias y contribuciones de distintos grupos sociales que han participado en la formación del país.

Podría llegar a las aulas en el ciclo 2026-2027

El proceso de elaboración tendrá varias etapas: integración del contenido histórico, adaptación pedagógica con maestros y estudiantes normalistas, y finalmente la validación del material antes de su impresión.

De acuerdo con autoridades educativas, el nuevo libro podría distribuirse en las escuelas del país a partir del ciclo escolar 2026-2027, como parte de la estrategia educativa que busca construir una historia más incluyente y representativa.